ПЛАН ЭК­ЗА­МЕ­НА­ЦИ­ОН­НОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ИН­ФОР­МА­ТИ­КЕ 2015 ГОДА 

Работа со­сто­ит из 27 заданий: ба­зо­во­го уровня слож­но­сти 12, по­вы­шен­но­го — 11, вы­со­ко­го — 4.  Заданий с крат­ким ответом — 23 (Часть 1), с раз­вер­ну­тым ответом — 4 (Часть 2). Работа рас­счи­та­на на 235 минут.

Обозначение уров­ня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые эле­мен­ты содержания и виды деятельности	Уровень слож­но­сти задания	Максимальный балл за вы­пол­не­ние задания	Примерное время вы­пол­не­ния задания (мин.)
Задание 1. Уме­ние кодировать и де­ко­ди­ро­вать информацию	Б	1	2
Задание 2. Уме­ние строить таб­ли­цы истинности и ло­ги­че­ские схемы	Б	1	3
Задание 3. Зна­ния о фай­ло­вой системе ор­га­ни­за­ции данных или о тех­но­ло­гии хранения, по­ис­ка и сор­ти­ров­ки информации в базах данных	Б	1	3
Задание 4. Зна­ния о си­сте­мах счисления и дво­ич­ном представлении ин­фор­ма­ции в па­мя­ти компьютера	Б	1	1
Задание 5. Уме­ние представлять и счи­ты­вать данные в раз­ных типах ин­фор­ма­ци­он­ных моделей (схемы, карты, таблицы, гра­фи­ки и формулы)	Б	1	3
Задание 6. Фор­маль­ное исполнение алгоритма, за­пи­сан­но­го на есте­ствен­ном языке или уме­ние создавать ли­ней­ный алгоритм для фор­маль­но­го исполнителя с огра­ни­чен­ным набором команд	Б	1	4
Задание 7. Зна­ние технологии об­ра­бот­ки информации в элек­трон­ных таблицах и ме­то­дов визуализации дан­ных с по­мо­щью диаграмм и графиков	Б	1	3
Задание 8. Зна­ние основных кон­струк­ций языка программирования, по­ня­тия переменной, опе­ра­то­ра присваивания	Б	1	3
Задание 9. Уме­ние определять ско­рость передачи ин­фор­ма­ции при за­дан­ной пропускной спо­соб­но­сти канала, объем памяти, не­об­хо­ди­мый для хра­не­ния звуковой и гра­фи­че­ской информации	Б	1	5
Задание 10. Зна­ния о ме­то­дах измерения ко­ли­че­ства информации	Б	1	4
Задание 11. Уме­ние исполнить ре­кур­сив­ный алгоритм	Б	1	5
Задание 12. Зна­ние базовых прин­ци­пов организации и функ­ци­о­ни­ро­ва­ния компьютерных сетей, ад­ре­са­ции в сети	Б	1	2
Задание 13. Уме­ние подсчитывать ин­фор­ма­ци­он­ный объем сообщения	П	1	3
Задание 14. Уме­ние исполнить ал­го­ритм для кон­крет­но­го исполнителя с фик­си­ро­ван­ным набором команд	П	1	6
Задание 15. Уме­ние представлять и счи­ты­вать данные в раз­ных типах ин­фор­ма­ци­он­ных моделей (схемы, карты, таблицы, гра­фи­ки и формулы)	П	1	3
Задание 16. Зна­ние позиционных си­стем счисления	П	1	3
Задание 17. Уме­ние осуществлять поиск ин­фор­ма­ции в Интернете	П	1	2
Задание 18. Зна­ние основных по­ня­тий и за­ко­нов математической логики	П	1	3
Задание 19. Ра­бо­та с мас­си­ва­ми (заполнение, считывание, поиск, сортировка, мас­со­вые операции и др.)	П	1	5
Задание 20. Ана­лиз алгоритма, со­дер­жа­ще­го вспомогательные алгоритмы, цикл и ветвление	П	1	5
Задание 21. Уме­ние анализировать программу, ис­поль­зу­ю­щую процедуры и функции	П	1	6
Задание 22. Уме­ние анализировать ре­зуль­тат исполнения алгоритма	П	1	6
Задание 23. Уме­ние строить и пре­об­ра­зо­вы­вать логические выражения	В	1	10
Задание 24 (C1). Уме­ние прочесть фраг­мент программы на языке про­грам­ми­ро­ва­ния и ис­пра­вить допущенные ошибки	П	3	30
Задание 25 (C2). Уме­ния написать ко­рот­кую (10–15 строк) про­стую программу (например, об­ра­бот­ки массива) на языке про­грам­ми­ро­ва­ния или за­пи­сать алгоритм на есте­ствен­ном языке	В	2	30
Задание 26 (C3). Уме­ние построить де­ре­во игры по за­дан­но­му алгоритму и обос­но­вать выигрышную стратегию	В	3	30
Задание 27 (C4). Уме­ния создавать соб­ствен­ные программы (30–50 строк) для ре­ше­ния задач сред­ней сложности	В	4	55

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ

Распоряжением Ро­со­бр­над­зо­ра установлено ми­ни­маль­ное количество баллов, под­твер­жда­ю­щее освоение участ­ни­ка­ми экзаменов ос­нов­ных общеобразовательных про­грамм среднего (полного) об­ще­го образования в соответ­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми федерального го­су­дар­ствен­но­го образовательного стан­дар­та среднего (полного) об­ще­го образования. ПОРОГ ПО ИН­ФОР­МА­ТИ­КЕ И ИКТ: 40 БАЛЛОВ.

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН?

На дан­ном экзамене при­ме­не­ние дополнительного осна­ще­ния и ма­те­ри­а­лов не предусмотрено.

На этой странице представлен те­ма­ти­че­ский классификатор за­дач­ной базы теста ЕГЭ по информатике. Вы мо­же­те прорешать все или часть заданий по интересую­щим вас темам на сайте РЕШУ ЕГЭ. Данный ресурс можно использовать в качестве великолепного тренажера для подготовки к экзамену. На основе материалов сайта можно строить разнообразные формы тренировочной учебной деятельности:

• Пробное тестирование по одному из 15 тренировочных вариантов ЕГЭ (каждый месяц происходит обновление базы тестовых заданий)
• Пробное тестирование на основе специализированных вариантов ЕГЭ, составленных преподавателем или учащимся из задачной базы
• Решение задач, взятых непосредственно из каталога тестовых заданий

На сайте РЕШУ ЕГЭ предусмотрен подробный разбор решений всех задач, которые включены в базу.

Задание 1.

Ко­ди­ро­ва­ние и де­ко­ди­ро­ва­ние информации

• Кодирование в раз­лич­ных системах счисления
  
• Расшифровка сообщений
  
• Передача информации. Выбор кода
  

Задание 2.

По­стро­е­ние таблиц ис­тин­но­сти логических выражений

• Логические выражения, со­дер­жа­щие более трёх переменных
  
• Логические выражения, со­дер­жа­щие три переменных
  

Задание 3.

Базы данных. Фай­ло­вая система

• Определение дан­ных по двум таблицам
  
• Определение дан­ных по одной таблице
  
• Определение фа­ми­лии и ини­ци­а­лов родственника
  
• Отбор груп­пы файлов по маске
  
• Отбор файла по маске
  

Задание 4.

Ко­ди­ро­ва­ние и опе­ра­ции над чис­ла­ми в раз­ных системах счисления

• Двоичная си­сте­ма счисления
  
• Различные си­сте­мы счисления
  
• Сравнение чисел в раз­лич­ных системах счисления
  

Задание 5.

Ана­лиз информационных моделей

• Поиск определённого марш­ру­та по таблице
  
• Поиск оп­ти­маль­но­го маршрута по расписанию
  
• Поиск оп­ти­маль­но­го маршрута по таблице
  
• Таблицы и схемы
  

Задание 6.

Ана­лиз и по­стро­е­ние алгоритмов для исполнителей

• Возведение в квадрат
  
• Проверка бук­вен­ной последовательности на со­от­вет­ствие алгоритму
  
• Нестандартные исполнители
  
• Обработка искажённых сообщений
  
• Операции сло­же­ния и умножения
  
• Проверка чис­ло­вой последовательности на со­от­вет­ствие алгоритму
  

Задание 7.

Ана­лиз диаграмм и элек­трон­ных таблиц

• Изменение фор­мул при копировании
  
• Определение зна­че­ния формулы
  
• Работа с таблицами
  
• Составление диа­грам­мы по данным
  
• Столбчатая и кру­го­вая диаграммы
  
• Электронные таб­ли­цы и диаграммы
  

Задание 8.

Ана­лиз программ

• Арифметическая прогрессия
  
• Геометрическая прогрессия
  

Задание 9.

Ко­ди­ро­ва­ние и де­ко­ди­ро­ва­ние информации. Пе­ре­да­ча информации

• Время за­пи­си файла
  
• Два спо­со­ба передачи данных
  
• Определение вре­ме­ни передачи файла
  
• Определение объёма информации
  
• Размер файла
  

Задания 10.

Пе­ре­бор слов и си­сте­мы счисления

• Кодирование информации
  
• Перебор слов
  

Задание 11.

Ре­кур­сив­ные алгоритмы

• Алгоритмы, опи­ра­ю­щи­е­ся на не­сколь­ко предыдущих значений
  
• Алгоритмы, опи­ра­ю­щи­е­ся на одно преды­ду­щее значение
  

Задание 12.

Ор­га­ни­за­ция компьютерных сетей. Адресация

• Восстановление IP ад­ре­сов и ад­ре­сов файлов в интернете
  
• Определение ад­ре­са сети
  
• Определение ко­ли­че­ства адресов и но­ме­ра компьютера
  

Задание 13.

Вы­чис­ле­ние количества информации

• Вычисление ко­ли­че­ства вариантов
  
• Автомобильные номера, пароли
  
• Подсчёт про­ме­жу­точ­но­го количества информации
  

Задание 14.

Вы­пол­не­ние алгоритмов для ис­пол­ни­те­ля Робот

• Чертёжник
  
• Нестандартные задачи
  
• Остановка в за­дан­ной клетке
  
• Остановка в клетке, из ко­то­рой начато движение
  

Задание 15.

Поиск путей в графе

• Поиск ко­ли­че­ства путей
  

Задание 16.

Ко­ди­ро­ва­ние чисел. Си­сте­мы счисления

• Поиск ос­но­ва­ния системы счис­ле­ния по окон­ча­нию числа
  
• Уравнения и раз­лич­ные кодировки
  

Задание 17.

За­про­сы для по­ис­ко­вых систем с ис­поль­зо­ва­ни­ем ло­ги­че­ских выражений

• Расположение за­про­сов в по­ряд­ке убывания/возрастания
  
• Сложные запросы
  
• Формула вклю­че­ний и исключений
  

Задание 18.

Пре­об­ра­зо­ва­ние логических выражений

• Логические высказывания
  
• Числовые отрезки
  

Задание 19.

Об­ра­бот­ка массивов и матриц

• Алгоритмы без ис­поль­зо­ва­ния условного оператора
  
• Алгоритмы с ис­поль­зо­ва­ни­ем условного оператора
  

Задание 20.

Ана­лиз программы с цик­ла­ми и услов­ны­ми операторами

• Алгоритмы, пе­ча­та­ю­щие последовательно два числа
  

Задание 21.

Ана­лиз программ с цик­ла­ми и подпрограммами

• Наибольшее зна­че­ние функции
  
• Наименьшее зна­че­ние функции
  

Задание 22.

Опе­ра­тор присваивания и ветвления. Пе­ре­бор вариантов, по­стро­е­ние дерева

• Поиск зна­че­ния переменной после вы­пол­не­ния алгоритма
  
• Поиск ко­ли­че­ства программ по за­дан­но­му числу
  
• Поиск ко­ли­че­ства чисел по за­дан­но­му числу команд
  

Задание 23.

Ло­ги­че­ские уравнения

• Логические уравнения
  
• Системы ло­ги­че­ских уравнений
  

Задание С1.

Поиск и ис­прав­ле­ние ошибок в программе

• Координатная плоскость
  
• Работа с числами
  

Задание С2.

Ал­го­рит­мы обработки массивов

• Другие алгоритмы
  
• Поиск ми­ни­маль­но­го или мак­си­маль­но­го элемента
  

Задание С3.

Вы­иг­рыш­ная стратегия

• Игра в камни
  

Задание С4.

Об­ра­бот­ка символьных строк

• Обработка сим­воль­ных строк