Содержание и организация обучения информатике в условиях введения и реализации ФГОС общего и профессионального образования


Цель программы:

 

Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации и методического обеспечения учебного процесса в школьном курсе информатики в условиях введения и реализации ФГОС нового поколения

 

Задачи:

  • Познакомить  с   критериями  оценки  качества  учебного  проекта
  • Познакомить с методами, приемами структурирования и кодирования текстовой учебной информации, технологией оформления когнитивных опорных карт (опорных конспектов).
  • Дать  представление  о  технических  возможностях  офисных  приложений Word, Excel, и PowerPoint для использования в качестве  инструментальной  среды  педагогического  назначения
  • Сформировать начальные навыки проектирования интерактивных когнитивных карт знаний  в  среде  PowerPoint
  • Познакомить  с  приемами  организации  всплывающих  подсказок  и  интерактивной  всплывающей  учебной  информации.
  • Познакомить  с  технологией  проектирования  интерактивных  тренировочных  адаптивных  тестов  средствами  PowerPoint
  • Дать  представление  об  организации  системы  мониторинга  учебного  процесса  через  создание  инструментальных  средств  в  приложении  Excel
  • Дать представление о разработке сценария учебного  компьютерного курса, о принципах организации диалога с  компьютером
  • Познакомить с инструментальными средствами, дополняющими  возможности PowerPoint (конструкторы кроссвордов, тестовые  оболочки, программы для анимации и преобразования форматов графических  файлов,  программы – тренажеры  и  пр.
  • Познакомить с принципом системного подхода к проектированию электронных учебных материалов и техническими возможностями инструментальной среды педагогического назначения
  • Научить использовать средства векторной графики, встроенные в офисные приложения, для компьютерного оформления когнитивных опорных схем и опорных конспектов
  • Научить основам алгоритмизации учебного процесса и нормирования самостоятельных учебных действий учащихся,
  • Познакомить с принципами организации мониторинга учебного процесса и системного анализа структуры учебных действий
  • Научить создавать одноуровневые и двухуровневые интерактивные  меню  в  составе  проекта на основе использования шаблонов
  • Познакомить с приемами создания эффекта оживления объекта на слайде при подведении к нему курсора мыши
  • Показать возможности программы PowerPoint для создания интерактивных тренировочных тестовых заданий открытого и закрытого типа
  • Изучить шаблон универсального интерфейса для управления ресурсами в составе модуля. Сформировать начальные навыки проектирования интерактивной структуры модуля на основе использования шаблона в среде PowerPoint
  • Познакомить с шаблонами для проектирования интерактивного глоссария
  • Изучить шаблон матричной модели управления электронными ресурсами. Научить приемам оптимизации шаблона и привязки его к предметному содержанию модуля.
  • Изучить приемы создания карт ссылок на поле фотографии или растрового графического изображения
  • Изучить приемы создания обучающих программ-эмуляторов в среде PowerPoint
  • Познакомить с системным подходом к циклу проектирования учебно-методических и дидактических материалов на печатной основе
  • Познакомить с основами организации мониторинга учебного процесса и системного анализа структуры учебных действий
  • Познакомить с концепцией системного подхода к циклу проектирования электронных учебных материалов и техническими возможностями инструментальной среды педагогического назначения
  • Научиться создавать GIF-объекты с помощью программы Corel XARA, используя буфер обмена, из векторных графических изображений, подготовленных средствами PowerPoint
  • Познакомить с классификацией учебных действий в цикле модульного обучения, организованного на основе использования интерактивной учебной среды
  • Познакомить с рейтинговой системой измерения самостоятельных учебных действий и оценки учебных достижений
  • Познакомить с матричным способом управления электронными ресурсами в цикле модульного обучения
  • Научить основам алгоритмизации и нормирования учебного процесса с помощью интерактивных учетных форм, подготовленных с помощью программы MS Excel
  • Познакомить с основами системного анализа учебного процесса на основе использования специальной интерактивной формы и средств деловой графики, подготовленных с помощью программы MS Excel
  • Научить создавать групповые электронные учетные формы для автоматизации контроля и управления качеством учебного процесса
  • Познакомить с принципами структурирования и систематизации учебной информации
  • Познакомить с приемами когнитивной визуализации и графического кодирования учебных текстов




Скачать
Вараксин_программа_информатика.doc
Microsoft Word документ 899.0 KB


В программе повышения квалификации предусмотрена очно-заочная форма обучения. В таком варианте возможно самостоятельное изучение учебного материала и выполнение практических заданий в дистанционном режиме на основе использования  модульных интерактивных образовательных ресурсов, подготовленных автором учебного курса по программе повышения квалификации учителей информатики.

 

Содержание данной модульной программы повышения квалификации, ориентированной на учителей информатики, можно адаптировать и привязать к любой предметной области школьного курса. Это универсальная учебная информация, отражающая принципы и технологическую основу модульного и дистанционного обучения, полностью соответствует требованиям ФГОС ООО, ФГОС С(П)ОО, совместима с этими стандартами и дает ключ к внедрению в систему образования принципов деятельностного подхода и развивающего обучения..  Особенно актуален данный учебный материал для учителей информатики, так как они профессионально владеют информационно-коммуникационными технологиями и поэтому наиболее подготовлены к восприятию настоящей программы. Учебный курс может быть также полезен тем педагогам-исследователям, методистам и другим категориям работников образования, которые имеют базовый уровень ИКТ-компетентности. Знания программирования не требуется. Программа повышения квалификации полностью обеспечена раздаточными материалами, учебно-методическими пособиями и интерактивными электронными ресурсами для организации самостоятельных учебных действий слушателей в дистанционном режиме.